九年级议论文复习试题、下册第三单要四首古诗鉴赏知识点

2019-12-07 09:38:57  阅读 1334 次 评论 0 条

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一、议论文阅读

柔软地带【答案】

17. “柔软地带”指生活中刚性的规则下良知的灵活变通。    

18. 举例论证。以典型的事例来论证观点、讲述道理,既有一定的故事性,吸引人注意,又能给人事实胜于雄辩说服力,让人无可置辩。    

19. 可以。这个工作人员的作法就是选文强调的“柔软地带”,既不破坏规则,又给弱者以关怀和帮助。    

20. 我认为不需要。生活需要规则,“柔软地带”其实是规则的漏洞。本来就有好事之人会去钻这些漏洞,如果执法者再给人以“柔软地带”,等于在纵容这些人投机取巧,其实是在伤害更大人群的正当利益。(同意观点亦可)

谈谦虚【答案】

12. 先分析谦虚的内涵,再分析谦虚的内因,然后和不知天高地厚者对比,点出谦虚消极和积极的意义。为下文的进一步论述铺垫。

13. 运用了比喻论证。通过通俗的比喻论证了“人的谦虚,它的外表虽是空旷柔弱,而它的内在力量却极刚健”的观点。

14. 谦虚必见地高远,知道天高地厚;谦虚“知不足然后能自强”;谦虚是对崇高意识的虔诚和向往。

15. 谦虚是一种优良品质,它让你面对成就不张扬,面对不足而自强。生活、工作中我们应该保有这种精神品质。但我们也要恰当地发扬它,过分的谦虚就会让我丧失自信和斗志,实事求是的面对自己的工作、学习才是正确的选择。

【答案及解析】

14.【答案】这一段开头先引用名言和名句,引出作者要批驳的错误观点,然后既引名句分析它的难点,再具体分析苦难于常人就是灾难,只是极小数伟人才可能脱颖而出。由此表明自己成功不需要苦难锻炼的观点。

【解析】本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文(全文或某段)的结构:提出问题一分析回题一解決回题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语,进行表述即可。如本文第②段论证思路是:首先用名言引出错误观点------然后进行道理论证----最后表明正确观点。答案如下:此段以道理论证为主。开头先引用名言和名句,引出作者要批驳的错误观点,然后既引名句分析它的难点,再具体分析苦难于常人就是灾难,只是极小数伟人才可能脱颖而出。由此表明自己成功不需要苦难锻炼的观点。

有些苦难是可以避免的

15.【答案】本段使用了举例论证(摆事实),用司马迁写《史记》的事实证明并不是苦难让他成功,没有他遭受的苦难,他也会成功。事实胜于雄辩,论证说服力不言而喻。

【解析】本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确识别论证方法,然后根据各种论证方法的答题格式,具体分析,进行解答。第⑤段列举司马迁写《史记》获得成功的事实,论证并不是苦难让他成功,没有他遭受的苦难,他也会成功。从而证明了中心论点。事实胜于雄辩,论证说服力不言而喻。

16.【答案】不能。补充强调苦难中有人作出成就,但绝不能因此为苦难歌功颂德。这是对前文论述的一个补充,使论述观点更全面,更易于让人理解接受。

【解析】本题考查段落的作用。第⑦段的作用是:①补充强调苦难中有人作出成就,但绝不能因此为苦难歌功颂德;②补充前文的论述的,使论述观点更全面,更易于让人理解接受。所以不能删。

 

 

 


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